幸福就是什么都不想，一切都放下，身體健康，精神沒有任何壓力才幸福。

——接受央視記者專訪時(shí)，莫言(微博)這樣闡述自己的幸福觀

央視10月14日《新聞聯(lián)播》節(jié)目播出“央視問莫言你幸福嗎回答：我不知道”，以下為文字實(shí)錄：

解說：莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，本臺(tái)面對(duì)面記者對(duì)他進(jìn)行了專訪。

董倩：您幸福嗎？

莫言：我不知道。

董倩：絕大多數(shù)人覺得您這個(gè)時(shí)候應(yīng)該高興，應(yīng)該幸福。

莫言：幸福就是什么都不想，一切都放下，身體健康，精神沒有任何壓力才幸福。我現(xiàn)在壓力很大，憂慮忡忡，能幸福嗎？但是我要說我不幸福，你就會(huì)說太裝了吧，剛得了諾貝爾獎(jiǎng)還不幸福。

莫言作品將收入高中語(yǔ)文選修課程

昨天，記者從語(yǔ)文出版社中學(xué)語(yǔ)文教研組了解到，目前該社已經(jīng)確定將莫言作品收錄在高中語(yǔ)文選修課程中。《人民文學(xué)》雜志主編李敬澤認(rèn)為，不要低估現(xiàn)在中學(xué)生的理解能力，莫言早期的短篇小說充滿詩(shī)意，非常適合中學(xué)生讀。

進(jìn)展莫言作品確定將收錄高中語(yǔ)文選修課程

前日，語(yǔ)文出版社中學(xué)語(yǔ)文教研組張夏放接受京華時(shí)報(bào)采訪時(shí)稱，該社剛剛確定了高中語(yǔ)文選修教材中，除了魯迅、沈從文、老舍等作家作品外，莫言的《透明的紅蘿卜》也被確定收錄。

張夏放稱，莫言作品的入選和他這次獲得諾獎(jiǎng)有關(guān)系，因?yàn)槟赃@次得獎(jiǎng)是中國(guó)文學(xué)界的大好事，將被載入歷史。

在選擇莫言作品的時(shí)候，他們也考慮到了作品的貼近性。由于《透明的紅蘿卜》是從一個(gè)孩子的角度去描寫，在心理上和中學(xué)生更有貼近性，所以中學(xué)生理解的難度會(huì)相對(duì)低一點(diǎn)。

《人民文學(xué)》雜志主編李敬澤認(rèn)為，莫言早期的短篇小說大都充滿詩(shī)意，能給人豐富的聯(lián)想空間，很適合中學(xué)生去讀，他說：“比如《透明的紅蘿卜》學(xué)生看就非常好，文字很絢麗，能讓十幾歲的年輕人體會(huì)到中國(guó)文字之美。”

如今，各教材出版社對(duì)于教材的編寫有了更大的自主空間。在國(guó)務(wù)院剛剛發(fā)布的第六批取消和調(diào)整行政審批項(xiàng)目中，確定中小學(xué)國(guó)家課程教材編寫核準(zhǔn)不再需要教育部審查。

昨天，記者就這一話題采訪了北京五中高三語(yǔ)文組的徐淳老師。他認(rèn)為：“像《變形記》、《百年孤獨(dú)》節(jié)選這樣的作品已經(jīng)出現(xiàn)在教材或者選修教材中，莫言的作品有什么不可以?！?/p>

觀點(diǎn)文學(xué)作品入教材應(yīng)慎重研究

北師大二附中語(yǔ)文老師何杰認(rèn)為，莫言的作品本身是非常優(yōu)秀的，但不能簡(jiǎn)單地因?yàn)樗@得了諾貝爾獎(jiǎng)，就決定將其作品納入中學(xué)教材。具體而言，何杰老師認(rèn)為，一位作家的作品是否應(yīng)該選入教材，哪些作品適合選入教材，都需要經(jīng)過教材編寫專家慎重的研討和論證。“就教學(xué)需要而言，語(yǔ)文教材應(yīng)該保持適度穩(wěn)定，不應(yīng)隨意改動(dòng)，也不應(yīng)過分時(shí)尚化、新聞化。”何杰說。

“魯迅先生是偉大的作家，但并不代表他的每一篇作品都適合選入中學(xué)教材。”何杰認(rèn)為，教材的作品選擇應(yīng)該有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，要看作品是否具有典范性，是否符合教學(xué)需要，是否對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文能力的提升有所幫助。同時(shí)，也要考慮中學(xué)生對(duì)其作品的接受程度。